Desafios Da Reflex O Em Educa O Matem Tica Cr Tica

Desafios da reflex  o em educa    o matem  tica cr  tica PDF
Author: Ole Skovsmose
Publisher: Papirus Editora
ISBN: 8544902693
Size: 32.29 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 144
View: 7606

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Como resultado de sua atuação no campo da educação matemática crítica, Ole Skovsmose reuniu nessa obra cinco artigos que discutem questões centrais do processo de ensino-aprendizagem. Com o objetivo de criar oportunidades para o envolvimento dos estudantes, o autor trabalha com o conceito de cenários para investigação. Ao propor esses cenários, o professor terá a experiência de transpor uma zona de risco, caracterizada pela imprevisibilidade dos acontecimentos, mas ao mesmo tempo cheia de oportunidades de aprendizagem e reflexão. A obra ainda discute como a matemática faz parte de muitas outras práticas, com base na ideia de matemática em ação. Como qualquer outra ação, aquelas que envolvem a matemática também precisam de uma reflexão crítica. Assim, o leitor é convidado a explorar uma educação matemática voltada para o futuro, exercitando sua cidadania. - Papirus Editora

The Philosophy Of Mathematics Education

The Philosophy of Mathematics Education PDF
Author: Paul Ernest
Publisher: Springer
ISBN: 3319405691
Size: 68.23 MB
Format: PDF, Docs
Category : Education
Languages : en
Pages : 26
View: 4188

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This survey provides a brief and selective overview of research in the philosophy of mathematics education. It asks what makes up the philosophy of mathematics education, what it means, what questions it asks and answers, and what is its overall importance and use? It provides overviews of critical mathematics education, and the most relevant modern movements in the philosophy of mathematics. A case study is provided of an emerging research tradition in one country. This is the Hermeneutic strand of research in the philosophy of mathematics education in Brazil. This illustrates one orientation towards research inquiry in the philosophy of mathematics education. It is part of a broader practice of ‘philosophical archaeology’: the uncovering of hidden assumptions and buried ideologies within the concepts and methods of research and practice in mathematics education. An extensive bibliography is also included.

Educa O E Cultura Face Aos Desafios Do Mundo Moderno E Contempor Neo

Educa    o e Cultura face aos desafios do mundo moderno e contempor  neo PDF
Author: Elizabeth Miranda de Lima
Publisher: Letra Capital Editora LTDA
ISBN: 8577852555
Size: 67.48 MB
Format: PDF, Docs
Category :
Languages : pt
Pages : 244
View: 5218

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A coletânea Educação e Cultura face aos desafios do mundo moderno e contemporâneo, organizada pela professora Luciana Marino do Nascimento, traz um conjunto de textos de professores e pesquisadores de universidades, sobretudo da Universidade Federal do Acre, acerca da Educação Escolar. Esses textos contêm desde dados acerca da Educação escolar primária do início do século passado até análise das políticas de alterações dos currículos de cursos universitários da década de 1990, passando por discussões pertinentes à educação inclusiva e à educação a distância; esses temas são tratados de perspectivas histórica, sociológica, psicológica e pedagógica. Se há diversidade de temas, eles são internamente associados, sem que haja necessariamente intenção dessa relação. Assim, em um dos textos, há a informação que nas escolas do início do século passado encontra-se a tendência a incluir alunos de ambos os sexos e jovens e adultos que possam ter dificuldade de frequentar a escola durante o dia, prenunciando a atual discussão sobre a educação inclusiva apresentada em outros textos; em um texto que analisa gestões de governadores do Estado do Acre, mostra-se a ausência de convergência entre propostas e realizações, ao passo que outro indica as pressões que sofrem as universidades para se modificarem em conformidade com o mercado; em ambos apresenta-se a política pragmática que não se refere diretamente à cidadania, mas a proximidade de propósitos políticos e/ou econômicos. É comum aos textos considerar a educação como um direito social, e um deles denuncia que esse direito, nos últimos tempos, tem se transformado em serviço prestado, podendo dessa forma, não ser oferecido somente pelo estado. A contraposição real, e não de perspectiva de análise dos autores, a essa transformação aparece em outro texto que indica as múltiplas funções dadas ao estado pelos que dirigiam o território do Acre no início do século passado para promover a integração social. De um lado, um estado que promove em diversas áreas as condições para a existência de um indivíduo democrático, de outro, o estado deve formar para o mercado. O desenvolvimento da aptidão para a leitura e o reconhecimento da linguagem de sinais brasileira, a expansão da cultura pelos novos meios de comunicação, que possibilitam ampliar a educação a distância, indicam também a reflexão sobre a inclusão social. A discussão sobre o currículo e a transdisciplinaridade indicam a pós-modernidade que se deriva e se contrapõe à modernidade, apresentada, sobretudo, nos textos sobre a educação escolar no início do século passado. Conforme mencionado, esses confrontos e complementações de dados e de informações entre os textos não são explicitadas, apesar disso, é interessante ver a perspectiva histórica, possibilitada pelo conjunto de textos que permite verificar a continuidade e a ruptura entre tendências passadas e atuais; confrontos esses não redutíveis à mera transformação de uma tendência na outra, mas na sua coexistência. Assim, se a educação inclusiva pede pela heterogeneidade, no passado, mas também no presente, nas escolas que privilegiam o desempenho e a competência em detrimento da experiência, no sentido que Walter Benjamin atribui a esse termo, no quanto comporta de sabedoria e articulação entre a coletividade e o indivíduo, a homogeneidade obsta a percepção de dificuldades diferenciadas, percepção essa defendida pelos proponentes da educação inclusiva. Antes da discussão sobre a educação inclusiva já havia a contraposição, que continua a existir, entre educação humanista e educação tecnológica. Ora, nos textos que tratam da educação a distância, a existência de uma das posições possíveis ante este embate é explicitada: a convivência entre a educação presencial e aquela transmitida pela máquina, ainda que mediada por pessoas, e a coexistência entre o livro impresso e os textos da internet; se é a posição mais adequada, cabe ao leitor decidir; de todo modo, há excelentes argumentos em defesa da citada possibilidade. A educação para a cidadania e a educação para o mercado também reapresentam o confronto entre formação humanista ou formação tecnológica; se é claro que essa é uma falsa contraposição, uma vez que toda formação deveria ser destinada ao convívio pacífico entre os homens, e que a educação humanista é propícia à reflexão e à crítica, desejáveis para quem almeja uma sociedade justa e democrática, a educação tecnológica contribui para a produção de riquezas materiais e intelectuais necessária para que ninguém mais viva na miséria e assim esta sociedade possa ser justa. Pelas questões levantadas e por tantas outras, a leitura desta coletânea contribui de maneira significativa para a compreensão da educação em nosso país e em nosso tempo: ao se voltar para o passado, permite rever promessas cumpridas e as que foram abandonadas e que cabe retomar; ao se dirigir ao presente, indica o que a educação escolar pode estar perdendo ao ceder às pressões feitas e o que se vislumbra a favor da formação de uma humanidade que não precise mais alijar nenhum dos homens da substancial experiência acumulada ao longo de nossa história.

Mapping Equity And Quality In Mathematics Education

Mapping Equity and Quality in Mathematics Education PDF
Author: Bill Atweh
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9789048198030
Size: 44.79 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
Category : Education
Languages : en
Pages : 624
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Concerns about quality mathematics education are often posed in terms of the types of mathematics that are worthwhile and valuable for both the student and society in general, and about how to best support students so that they can develop this mathematics. Concerns about equity are about who is excluded from the opportunity to develop quality mathematics within our current practices and systems, and about how to remove social barriers that systematically disadvantage those students. This collection of chapters summarises our learning about the achievement of both equity and quality agendas in mathematics education and to move forward the debate on their importance for the field.

Um Convite Educa O Matem Tica Cr Tica

Um convite    educa    o matem  tica cr  tica PDF
Author: Ole Skovsmose
Publisher: Papirus Editora
ISBN: 8544901190
Size: 57.68 MB
Format: PDF, Docs
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 144
View: 6955

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Nesse livro, Ole Skovsmose aborda uma gama de conceitos cruciais no campo da educação matemática crítica, como foreground dos estudantes, cenários para investigação e matemática em ação. Destinada a professores, estudantes, e também aos responsáveis pelas políticas públicas, além de todos os interessados em se aprofundar no estudo dessa temática, na obra o autor compartilha preocupações que caracterizam uma educação matemática crítica. - Papirus Editora

Educa O Matem Tica Cr Tica

Educa    o matem  tica cr  tica PDF
Author: Ole Skovsmose
Publisher: Papirus Editora
ISBN: 8544902685
Size: 66.12 MB
Format: PDF, Mobi
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 160
View: 5308

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Na década de 1980, surge o movimento da educação matemática crítica, que se preocupa sobretudo com os aspectos políticos da educação matemática. Em outras palavras, o questionamento era pautado por perguntas como: a quem interessa que a educação matemática seja organizada dessa maneira? Para quem deve estar voltada? O trabalho de Ole Skovsmose, entretanto, tem como centro a questão da democracia. O autor dessa obra nos alerta que se a perspectiva democrática não estiver presente na educação matemática, esta será apenas uma domesticadora do ser humano em uma sociedade cada vez mais impregnada de tecnologia. Ole Skovsmose propõe o trabalho com projetos - também conhecido como modelagem na educação matemática, a partir do trabalho inicialmente desenvolvido por Rodney Bassanezi - como uma possível saída para que a questão democrática se apresente na sala de aula. - Papirus Editora

Pesquisa Em Educa O Matem Tica Desafios Pr Tica Docente

Pesquisa Em Educa    o Matem  tica  Desafios    Pr  tica Docente PDF
Author: Luciana
Publisher: Clube de Autores (managed)
ISBN:
Size: 58.11 MB
Format: PDF
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 195
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A realização do I Simpósio de Iniciação Científica do Curso de Matemática com ênfase em Informática vêm cumprir um dos objetivos do Núcleo Docente Estruturante (NDE), que corresponde a criação de condições para que sejam apresentados e publicados os trabalhos de pesquisa exigidos para conclusão do respectivo curso. Além disso, tem a função de propiciar aos graduandos a oportunidade de socializar e integrar suas investigações e reflexões acerca dos temas pesquisados. Espera-se que este evento venha constituir-se em um momento de reflexão, de renovação, de aperfeiçoamento e consolidação dos trabalhos de pesquisa, dentro de uma visão interdisciplinar. Tem-se a possibilidade de encontrar maneiras de dizer os resultados da investigação, capazes de fazê-los compreensíveis para toda a comunidade acadêmica; tem-se que relatar de tal modo os procedimentos utilizados, que eles sejam passíveis de replicação por outros pesquisadores. Esta coletânea dos melhores trabalhos representa o esforço do corpo docente e discente, do curso de Matemática, para assegurar a formação qualificada de matemáticos pesquisadores, e permite participar da construção de um conhecimento que se pretende ser contínuo no prosseguimento de seus estudos. Espera-se, ainda, ter reproduzido os desejos dos docentes do NDE e o investimento nos resultados dessa iniciativa à disposição dos alunos e de seus orientadores que de certa forma contribuíram para concretização dos trabalhos de pesquisa. A todos quero estender sinceros agradecimentos e de todos espero contar com o mesmo envolvimento, para que a qualidade dos trabalhos e do Simpósio sejam cada vez mais aprimoradas nos anos vindouros. Luciana Maura Aquaroni Geraldi

Curr Culo Cultura E Educa O Matem Tica

Curr  culo  cultura e educa    o matem  tica PDF
Author: Elenilton Vieira Godoy
Publisher: Papirus Editora
ISBN: 8544901921
Size: 55.52 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 240
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Apesar de termos hoje um número significativo de pesquisas sobre currículo no Brasil, boa parte ainda não está incorporada às discussões envolvendo a matemática escolar. Esse livro busca preencher essa lacuna ao aproximar, confrontar e articular ideias desses dois campos afins, para analisar o papel das disciplinas escolares em face das questões da contemporaneidade. Ao entender a matemática como prática social, cultural e política, o autor defende um ensino mais igualitário, pautado não só nos saberes institucionalizados, mas também naqueles que pertencem ao repertório e à subjetividade de cada aluno. Para isso, constrói uma proposta alicerçada em teorias curriculares e educacionais em consonância com a etnomatemática, que se apoia, sobretudo, no fortalecimento da diversidade; com a educação matemática crítica, que se preocupa com os aspectos políticos da área; com a modelagem matemática, que é peça importante dos debates envolvendo a matemática escolar e as relações de poder; e com a enculturação matemática, que apresenta uma proposta de currículo centrada na dimensão cultural.

A Matem Tica Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

A matem  tica nos anos iniciais do ensino fundamental PDF
Author: Adair Mendes Nacarato
Publisher: Autêntica Editora
ISBN: 8551306480
Size: 33.69 MB
Format: PDF, Kindle
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 144
View: 2340

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Neste livro, as autoras discutem o ensino de matemática nas séries iniciais do ensino fundamental num movimento entre o aprender e o ensinar. Consideram que essa discussão não pode ser dissociada de uma mais ampla, que diz respeito à formação das professoras polivalentes – aquelas que têm uma formação mais generalista em cursos de nível médio (Habilitação ao Magistério) ou em cursos superiores (Normal Superior e Pedagogia). Nesse sentido, elas analisam como têm sido as reformas curriculares desses cursos e apresentam perspectivas para formadores e pesquisadores no campo da formação docente. O foco central da obra está nas situações matemáticas desenvolvidas em salas de aula dos anos iniciais. A partir dessas situações, as autoras discutem suas concepções sobre o ensino de matemática a alunos dessa escolaridade, o ambiente de aprendizagem a ser criado em sala de aula, as interações que ocorrem nesse ambiente e a relação dialógica entre alunos-alunos e professora-alunos que possibilita a produção e a negociação de significado.

Carpinteiros Da Constru O Civil

Carpinteiros da constru    o civil PDF
Author: Wivian Sena Moraes
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
ISBN: 8547301631
Size: 60.84 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
Category : Technology & Engineering
Languages : pt-BR
Pages : 207
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A obra de Wivian Sena Moraes apresenta um estudo sobre as ações no canteiro de obras de um grupo de carpinteiros da construção civil . Suas reflexões destacam um olhar etnomatemático para as diferentes formas de entender e lidar matematicamente com o mundo, ou seja, o saber e o fazer matemático de grupos sociais distintos e que não se manifestam em ambientes escolares e acadêmicos. Detalhes construtivos são apresentados para que se possibilite aos diversos leitores – estudantes de engenharia, engenheiros, professores, pesquisadores – a compreensão das situações analisadas criticamente. Tenha certeza de que, após a leitura deste livro, o seu olhar não será o mesmo diante de um prédio construído ou em construção. Você poderá acompanhar, em sua leitura, uma sequência de trabalhos realizados no ramo de carpintaria que contemplam momentos de alegria, tristeza, aflição, desentendimento e reflexão. São fatos que nos envolvem e, gradativamente, nos conduzem a um patamar de compreensão da outra realidade marcada pela exclusão e pela marginalização, sob uma perspectiva crítica e imparcial. Aproveite para conhecer novos contextos socioculturais e ampliar ainda mais o seu olhar, portanto, mãos ao livro e boa leitura!

Quest Es Curriculares E Educa O Matem Tica Na Eja

Quest  es Curriculares e Educa    o Matem  tica na EJA PDF
Author: Adriano Vargas Freitas
Publisher: Paco Editorial
ISBN: 8546211728
Size: 14.72 MB
Format: PDF, Docs
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 184
View: 2613

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Dividido em duas partes, a obra destaca na primeira reflexões fundamentais relacionadas a currículos. Apresenta abordagens teóricas e possibilidades de compreendermos currículo, destacando a constante luta de significações defendidas por diferentes grupos e atores sociais. Discute o projeto de implantação da Base Nacional Comum Curricular, e alguns sentidos que vem lhe sendo atribuídos, assim como os riscos que podem envolver uma centralização curricular. Em seguida apresenta um panorama sobre currículos em Educação Matemática, apontando perspectivas para a área e formas de ampliar avanços nas discussões sobre os processos de ensino e de aprendizagem. A segunda parte foca a Educação Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Analisa momentos da história da EJA como forma de compreendermos o processo gradual de interpolações de legislações e movimentos populares que se destacaram na luta por uma escola de qualidade e inclusiva, como forma de resgatar antigas dívidas sociais. Em seguida, apresenta um mapeamento das produções publicadas em periódicos, visando contribuir para a comunidade de educadores em suas investigações sobre o tema.

Matem Tica Financeira

Matem  tica financeira PDF
Author: Raphael Pereira dos Santos
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
ISBN: 8581927297
Size: 26.11 MB
Format: PDF, ePub
Category : Mathematics
Languages : pt-BR
Pages : 167
View: 2620

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O ensino de Matemática Financeira deve esclarecer dúvidas e ajudar os alunos/cidadãos a evitar as jogadas de marketing de diversas empresas quanto ao real valor dos produtos em transações comerciais e financeiras, principalmente em compras à vista e a prazo. Com a certeza de que isso poderia ser feito de modo contextualizado e dinâmico, passei a ter como objetivo o desenvolvimento de um curso de formação continuada sobre Matemática Financeira para professores de Matemática do Ensino Médio, abordando seus resultados, tudo detalhadamente descrito neste livro. Tal curso visou resgatar conteúdos de Matemática Financeira e discutir problemas pertinentes a essa temática e questões com as quais nos deparamos no dia a dia, trabalhando com a visualização, com animação do fluxo de caixa da operação e com o auxílio de uma ferramenta computacional como apoio ao processo ensino-aprendizagem.

Matem Tica Volume 6

Matem  tica     volume 6 PDF
Author: Rosana Maria Mendes
Publisher: Editora Blucher
ISBN: 8521213794
Size: 70.24 MB
Format: PDF, Kindle
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 208
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COM FOCO NO ENSINO MÉDIO, ESTA COLECÃO TRAZ UM MATERIAL PRODUZIDO A PARTIR DE PESQUISAS E REFLEXÕES DE PROFESSORES E PESQUISADORES DE DIVERSAS INSTITUICÕES DO BRASIL, QUE SE DESTACARAM NOS ÚLTIMOS ANOS POR SUAS CONTRIBUICÕES NO AVANCO DA EDUCACÃO. Este livro visa colocar em discussão questões que relacionem o processo de ensino e de aprendizagem de matemática em conformidade com os temas estruturadores propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM): “Álgebra: números e funções”, “Geometria e medidas” e “Análise de dados”. Esperamos que o professor e a professora possam ter, a partir das experiências compartilhadas, a oportunidade de refletir sobre a utilização de metodologias de ensino, como modelagem matemática, utilização de materiais manipulativos e uso de jogos no processo de ensinar e aprender matemática, e que esta leitura proporcione o desenvolvimento de novas propostas de trabalho em sala de aula.

Forma O Continuada De Docentes Da Educa O B Sica

Forma    o continuada de docentes da educa    o b  sica PDF
Author: Elza Vidal de Castro
Publisher: Autêntica
ISBN: 8551302930
Size: 23.76 MB
Format: PDF
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 240
View: 2519

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O desenvolvimento do projeto de formação continuada de professores em nível de pós-graduação lato sensu da Educação Básica LASEB), iniciado em 2006 na Faculdade de Educação da UFMG, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte SMED- BH), foi tão exitoso que, em 2011, se estendeu à Rede Municipal de Ensino de Congonhas. Parte das ricas trocas de experiências que aconteceram entre professores da UFMG e professores da Educação Básica no contexto do LASEB, em parceria com as duas redes de ensino em 2011 e 2012, é apresentada neste livro. Há, inegavelmente, na configuração dessa proposta de formação, uma via de mão dupla, em que todos os envolvidos, professores formadores e professores cursistas, saem renovados em seus saberes e em suas práticas pedagógicas. Percebe-se, assim, nos textos da coletânea, que saberes e práticas se entrelaçam nos processos educativos que constituem a experiência de formação docente diferenciada desenvolvida pelo LASEB.

Educa O Matem Tica De Jovens E Adultos Especificidades Desafios E Contribui Es

Educa    o Matem  tica de Jovens e Adultos   Especificidades  desafios e contribui    es PDF
Author: Maria da Conceição F. R. Fonseca
Publisher: Autêntica
ISBN: 8582179030
Size: 72.51 MB
Format: PDF, Mobi
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 120
View: 726

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Neste livro, Maria da Conceição F. R. Fonseca apresenta ao leitor uma visão do que é a Educação de Adultos e de que forma esta se entrelaça com a Educação Matemática. A autora traz para o leitor reflexões atuais feitas por ela e por outros educadores que são referência na área de Educação de Jovens e Adultos no país. Este quinto volume da coleção "Tendências em Educação Matemática" certamente irá impulsionar a pesquisa e a reflexão sobre o tema, fundamental para a compreensão da questão do ponto de vista social e político.

Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 2

Desafios da educa    o na contemporaneidade 2 PDF
Author: Lucimara Glap
Publisher: AYA Editora
ISBN: 6588580258
Size: 49.74 MB
Format: PDF, Mobi
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 192
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O presente livro, intitulado como Desafios da Educação na Contemporaneidade 2, nos traz uma delicada tessitura sobre o tema. Os artigos que nele constam nos apontam, atualmente e é óbvio que poderiam ser enumerados outros, quais são os desafios propostos para os dias atuais em relação a educação. Dentre os dezessete (17) artigos apresentados, três (3) estão envoltos na temática sobre as tecnologias e o processo de ensino, os quais nos despertam a necessidade de que as mesmas, se façam presentes na construção do conhecimento, por parte do aluno utilizando essas tecnologias. Em relação ao tema Inclusão Escolar, quatro (4) artigos exploram a temática que ainda, se apresenta como algo que necessita de muito estudo e aprofundamento, justamente para que se possa compreender essa modalidade de ensino suas nuances, e possibilidades e todas as políticas educacionais que a alicerça. Ainda temos discussões sobre as práticas pedagógicas, em relação a modelagem matemática no espaço da Educação de Jovens e Adultos (EJA), o qual traz à tona as especificidades dessa modalidade de ensino e ao mesmo tempo apresenta entraves relacionados com a disciplina de matemática no processo de ensino aprendizagem. Outro artigo muito interessante, também, da área matemática discute a usualidade da desta, estabelecendo nexos com questões relacionadas a utilização dos elementos culturais, fazendo com que haja a interdisciplinaridade neste contexto. Em relação ao processo de avaliação, que não poderia deixar de se fazer presente como um desafio da contemporaneidade, temos um (1) artigo, pois embora tenhamos muitas publicações na área, cada produção se apresenta de forma singular, e busca eleger questões que respondam aos problemas propostos que sempre versam sobre a avaliação do processo de ensino aprendizagem em um determinado local. Sobre o ensino e aprendizagem dois (2) artigos destacam a necessidade e urgência de se pensar sobre o tema. A proposta do artigo sobre a Pedagogia de Projetos nos aponta alguns caminhos de pensar sobre a utilização desta no processo de ensino aprendizagem, e o outro artigo, sobre a temática, faz uma reflexão sobre esse momento atual e o processo de ensino aprendizagem. E em relação a reflexão sobre o docente 1 (um) artigo faz menção a essa necessidade de se construir uma prática reflexiva na construção da identidade do professor. Bem como, 1 (um) artigo que nos traz discussões sobre o livro didático seus limites e retrocessos em relação aos saberes amazônicos. A educação patrimonial é tema de 1 (um) artigo, onde pretendeu-se afirmar a importância da preservação do patrimônio cultural na história e por fim, temos uma reflexão (1 artigo) sobre as contribuições de Paulo Freire e Walter Benjamin para a análise do currículo utilizando, a perspectiva de Análise Crítica do Discurso para interpretação do contexto social. Desejamos a todos uma boa leitura!!!